בגובה העיניים

המבוגר המשמעותי עשוי להצליח בהובלה של הילד, אם יסגל לעצמו  מבט עמוק לתוך עיניו של הילד וישוחח עימו בגובה העיניים, הוא יכיר את הילד ואת צרכיו ובהתאם לכך הוא עשוי להוביל אותו בהצלחה.
עמוק בתוך ליבו של הילד לו אין בקשות מיוחדות מהמבוגרים, הוא מבקש רק, שיהיו 'שם' בשבילו. כשהילד מבקש זאת הוא מבקש רג"ש: רוח צעירה, גבולות ברורים ושימת לב.

פעמים רבות ילדים משתוקקים למבוגר עם רוח צעירה בבית ובכיתה. המורה בכיתה וההורים בבית שמצליחים לשדר לילדים שהם צועדים איתם יד ביד והפרש הגיל בינם לבין הילדים הוא אינו רלוונטי, מבוגרים אלה עשויים יותר להצליח בחינוך, כי הילדים מרגישים מחוברים אליהם יותר. לעומת זאת כאשר המבוגרים מביטים אל הילדים במבט מנותק עקב הפרשי גיל או סגנון חיים, הנתק עלול לבוא לידי ביטוי גם בהעברת המסרים, והם אכן לא יעברו אל הילדים. כך שמבוגרים עם רוח צעירה הם מתנה לילדים.
הרוח הצעירה מלמדת את הילדים, שהמבוגר מתקרב לעולם התוכן שלהם, וממילא הם מרגישים חיבור במידה רבה יותר.

כפי שנכתב בנושאים הקודמים, הצבת גבולות ברורה היא הכרחית להרגשת הביטחון של הילדים בבית ובכיתה. כאשר הילד גדל במסגרת ברורה ותחומה, הוא גדל בטוח יותר.
כללים לבניית כללים

מסגרת ללא כללים, אינה משיגה את מטרתה. משום כך הכללים צריכים להיות מעטים, ברורים, ישימים, עקביים וידועים בבית או בכיתה.

שימת הלב מתבטאת בפרטים הקטנים של החיים:

הענקת רג"ש במהלך טרדות החיים
הקדשת הרג"ש מצריך משאבים של זמן וכוח. המבוגרים עסוקים בטרדות החיים אם בעבודה בבית ואם בעבודה בכיתה, המטלות מציפות גם את המבוגרים, ולעיתים אין להם די פניות להקדיש לילד ולהאזין לצרכיו.
סיפור חוטב העצים
חוטב עצים חרוץ וחזק מצא עבודה בשכר נאה. ביום הראשון חטב עם גרזנו כמות נכבדה מאד. חוטב העצים נהנה מאד מההספק שלו בעבודה, אך לאכזבתו הרבה גילה שביום שלמחרת ירדה תפוקת העצים שלו. ביום שלמחרת הוא התאמץ יותר, אך התפוקה המשיכה לרדת, למרות שהוא עבד קשה יותר מהימים הקודמים. כשראה שתפוקתו יורדת מיום ליום, פנה לאחד מחבריו לעבודה והביע את תמיהתו. החבר ענה לו בחיוך: התפוקה פוחתת, למרות שאתה עובד קשה והיא תלך ותפחת ככל שהימים יחלפו, כי אתה חוטב את העצים ללא השחזה של הגרזן. השחז את הגרזן, ותראה שהתפוקה שלך תגדל.
כמו חוטב העצים, כל מבוגר צריך 'להשחיז את הגרזן'. כל מבוגר יודע כיצד ועל ידי מה ניתן להשחיז את הגרזן, לעיתים זה יציאה לנופש, לעיתים זה רק כרוך בקריאת ספר.
להורים או אנשי חינוך שמטעינים את הכוחות שלהם, יש את הכוח להיות מבוגרים משמעותיים, כי כשילד מבקש רג"ש: רוח צעירה, גבולות ברורים ושימת לב הוא בעצם מבקש את הילדות שלו.